地理信息科学专业电子白皮书
一、专业基本信息
（一）专业定位
面向国家自然资源管理、各类高科技ICT（信息和通信技术）企业和经济社会各行业领域的空间信息服务需求，融计算机科学、信息科学、应用数学、测绘遥感科学等多学科为一体，依托地理学省级优势重点学科平台，坚持以行业需求为导向，以“地理信息技术+项目实训”为主要培养模式，培养学生的空间思维、地理素养、智慧计算、地图美学和工程能力等核心特质，培养适应测绘地理信息产业转型升级和地方经济发展需要的GIS创新应用型人才，并建设成广东省有一定影响力的一流专业。
（二）培养目标
与嘉应学院建设“高水平应用型大学”目标相一致，立足梅州、面向广东，培养思想政治素质高、基础理论扎实、实践能力强、具有社会责任感、创新精神的人才，德智体美劳全面发展，掌握现代测绘与地理信息技术，适宜在测绘、国土、房管、资源、能源、环境、农林、城建、交通、市政和规划等领域从事与本专业相关的应用、前沿研究、技术开发、生产管理、市场营销、教学培训等工作，能适应国家发展战略与地方经济社会发展需要的高素质应用型创新型人才。
（三）培养规格
本专业学制四年，实行学分制，学生修满174学分准予毕业，授予理学学位。在规定的年限内达不到毕业要求的学生可适当延长学习时间。知识要求、能力要求、素质要求等如下：
（一）具备扎实的思想品德与职业素养知识，熟悉思想品德、社会公德、职业道德的内涵，掌握相关法律法规，理解地理信息行业的伦理责任，如数据隐私和信息安全等。在专业知识与技能方面，需掌握高等数学、计算机科学、专业英语等学科基础理论知识，熟悉测绘地理信息科学的基本理论和“3S”技术（GIS、RS、GNSS）的应用开发原理与方法，了解地理空间数据获取、处理、分析与可视化的流程和方法，并且掌握地理信息科学的理论、技术前沿及市场应用，熟悉相邻学科（如地理科学、测绘工程）的基本原理和方法。此外，还需了解国际地理信息技术的发展趋势，具备跨文化交流的基本知识，以拓宽国际视野。
（二）具备运用地理信息科学原理和现代技术手段（如GIS空间分析、遥感解译、编程开发）解决资源管理、环境监测、智慧城市等领域的实际问题的能力，能够独立或协作完成地理信息项目，具备数字制图、GIS工程应用与开发的基本技能。熟练使用GIS软件（如ArcGIS、QGIS）、遥感处理工具（如ENVI）、编程语言（如Python、SQL）等现代信息技术工具，具备自主学习能力，能够通过文献检索、资料查询跟踪学科发展，并应用于创新创业实践。同时，能够以书面报告、学术论文、口头汇报等形式清晰表达专业问题及解决方案，在多学科团队中有效协作，承担个体或团队负责人的角色。
（三）具备良好的思想品德、社会公德和职业道德，遵守法律法规，树立勤俭诚信、艰苦奋斗、团队合作的精神品质。达到国家大学生体质健康标准，具备健康的心理素质和身体素质，保持积极心态和抗压能力。此外，还需具有持续学习和适应行业技术发展的意识与能力，能够不断更新知识和技能，以应对行业快速发展的需求。
（四）课程体系
主干学科：地理学、测绘科学与技术、计算机科学与技术。
（二）主要课程：地理信息系统（GIS）原理及应用、遥感（RS）导论、测量学、地图学、自然地理学基础、人文地理学、计量地理学、遥感地学分析、空间数据库原理及应用、Web程序设计基础、数据结构、GIS应用开发、GNSS技术与应用、基于Python的GIS编程等。
（三）主要实践教学环节：专业课程实习、专业实习、毕业实习和毕业论文（设计）等。
（四）主要专业实验与实习：自然地理学野外实习、GIS原理及应用实验与实习、测量学实验与见习、地图学实验、遥感地学分析实验、多源数据采集与分析、基于Python的GIS编程、空间数据库原理及应用实验、Python程序设计实验、GIS设计与开发实验、GIS空间分析实验等。
（五）相近专业：地理空间信息工程、地理科学、测绘工程、自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划等。
（五）师资队伍
围绕地理信息科学专业的教学科研工作，2002年开始成立GIS教学团队，2010年列入嘉应学院第一届校级建设团队，2012年列入嘉应学院第二届校级优秀教学团队，2016年列为广东省教学团队建设项目，并于2019年顺利通过验收。2024年地理信息科学专业教学团队为广东省教学团队、广东省课程思政示范团队。经过多年建设，通过外引内培不断提升团队整体水平，形成了一支以中青年为主、博士比例大、结构合理、发展势头好的教学团队。
教师队伍19人，其中教授4人，研究员1人，副教授2人，中级9人，柔性引进A岗人才1人，博士学位12人，硕士学位7人。分别毕业于中山大学、武汉大学、南京大学、华南师范大学、广州大学、华南农业大学、兰州大学等高校，多学缘交叉渗透，优势互补。地图制图与GIS、测绘工程、遥感与GIS、自然地理、人文地理、软件工程、应用数学等多学科交叉，与GIS交叉学科性质相符，专业性具有综合优势。
（六）教学条件
搭建了校内外实验实践教学平台。地理科学与旅游实验中心包括地理科学实验室和地理信息科学实验室，2014年列为广东省实验教学示范中心。2018-2019年，受中央财政经费资助（415万元）完成了地理信息技术教学实验平台的建设。实验平台购置了无人机、无人船、三维激光扫描仪、手持式三维激光扫描仪、便携式地物光谱仪、经纬陀螺仪、眼动仪、RTK、土壤水分仪、ArcGIS、SuperMap、MapGIS、ENVI等测绘地理信息先进软硬件设备。
已先后在广东省国土资源测绘院、广东省地图院、广东励图、广东巨家等20多家单位建立实习基地。与广州建通测绘共同建立第一个校内校企联合实验室，与广东励图合作建设嘉应学院—励图空间地理信息综合实践教学基地（广东省教育厅立项资助），与航天宏图共建校级校企联合实验室（嘉应学院——航天宏图“遥感创新”），与深圳飞马共建校级校企联合实验室（无人机地表过程与灾害监测）。
二、专业相关信息
（一）教育教学改革成果
近年来部分代表性教育教学改革相关成果统计表
序号 | 项目名称 | 所获奖励或支持名称 | 时间 | 等级 | 授予部门 |
1 | “需求驱动 多维协同”的GIS专业创新应用型人才培养实践教学体系构建与探索 | 第五届全国高校 GIS 教学成果奖 | 2025年 | 二等奖 | 中国地理信息产业协会教育工作委员会 |
2 | “3+1”人才培养模式下的地理信息科学专业校企协同育人探索与实践 | 第三届全国高等学校GIS教学成果奖 | 2021年 | 二等奖 | 中国地理信息产业协会教育与科普工作委员会 |
3 | “3+1”人才培养模式下的地理信息科学专业校企协同育人探讨与实践 | 嘉应学院第六届教育教学成果奖 | 2021年 | 一等奖 | 嘉应学院 |
4 | “卓越GIS工程人才实验班”，获省教育厅立项资助。 | 广东省质量工程项目专项人才培养计划 | 2021年 | 省部级 | 广东省教育厅 |
5 | GIS专业产教深度融合校企协同育人模式探讨与实践 | 广东省高等教育教学改革项目（综合类） | 2020年 | 省部级 | 广东省教育厅 |
6 | 嘉应学院—励图空间地理信息综合实践教学基地 | 广东省教学质量与教学改革工程项目（广东省教育厅大学生实践教学基地） | 2020年 | 省部级 | 广东省教育厅 |
7 | 地理信息科学 | 广东省一流本科专业建设点 | 2019年 | 省部级 | 广东省教育厅 |
（二）人才培养效果
学生部分成果及荣誉证书
近年来学生主持的部分项目
序号 | 时间 | 名称 | 类别 | 等级 |
1 | 2020年 | 基于旅游照片的传统村落旅游流分析——以桥溪村为例 | 攀登计划 |
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2 | 2020年 | 基于高分遥感与深度学习的梅州市柚树单株识别、面积调查及健康评估 | 攀登计划 |
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3 | 2020年 | 多重网络影响下客家侨乡的发展与变迁 | 攀登计划 |
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4 | 2020年 | 山区农村建设用地拆旧复垦村民真实意愿调查研究——以梅州为例 | 攀登计划 |
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5 | 2019-2020年 | 基于WebGIS增强红色记忆的旅游平台设计 | 大创类项目 | 国家级 |
6 | 2019-2020年 | 粤东西北欠发达地区农村建设用地拆旧复垦潜力分析—以梅州市为例 | 大创类项目 | 国家级 |
7 | 2020-2021年 | 基于人工智能的车载瞌睡检测预警系统 | 大创类项目 | 国家级 |
8 | 2020-2021年 | 基于GIS模式的医疗资源空间布局研究与全民医疗健康监测平台建设 | 大创类项目 | 国家级 |
9 | 2020年 | 基于GIS模式的医疗资源空间布局研究和全民医疗健康监测服务平台建设——以梅州市为例 | 大创类项目 | 国家级 |
10 | 2022年 | 基于多源遥感的稀土矿区水体藻蓝素含量的遥感反演模型构建 | 大创类项目 | 国家级 |
11 | 2024年 | 基于SSPs-SWAT模型的珠江流域径流过程机理和预测 | 大创类项目 | 国家级 |
12 | 2019-2020年 | 梅州江北老街城市更新与历史街区保护 | 大创类项目 | 省级 |
13 | 2019-2020年 | 基于GIS技术构建“党建+红色旅游”模式研究 | 大创类项目 | 省级 |
14 | 2019-2020年 | 基于无人机技术的文物古迹遗产数字化与修补---以五华县古大存故居为例 | 大创类项目 | 省级 |
15 | 2019-2020年 | 基于POI数据的城市火灾风险评估及消防设施空间布局优化研究——以梅州市梅城区为例 | 大创类项目 | 省级 |
16 | 2019年 | 基于多源GIS数据的城市时空特征的探讨与研究 | 大创类项目 | 省级 |
17 | 2019年 | 基于GIS技术的梅江区乡村“一村一规划”的资源调查及发展策略研究 | 大创类项目 | 省级 |
18 | 2020-2021年 | 测绘地理信息外业调查小程序开发应用 | 大创类项目 | 省级 |
19 | 2020-2021年 | 市级国土空间“双评价”的探索与实践—以梅州市为例 | 大创类项目 | 省级 |
20 | 2020-2021年 | 基于WebGIS的红军长征故事地图网站设计与开发 | 大创类项目 | 省级 |
21 | 2020-2021年 | 基于派单优化算法与地理信息实时定位的快递安全代拿系统设计与开发 | 大创类项目 | 省级 |
22 | 2020-2021年 | 梅江梅州市主城区河段水环境特征评价及驱动因素分析 | 大创类项目 | 省级 |
23 | 2020-2021年 | 三江并流地区植被物候对地形等因素的响应研究 | 大创类项目 | 省级 |
24 | 2020-2021年 | 基于游客文化感知价值的红色文化基因图谱构建研究--以平远县仁居村为例 | 大创类项目 | 省级 |
25 | 2020-2021年 | 市级国土空间“双评价”的探索与实践—以梅州市为例 | 大创类项目 | 省级 |
26 | 2020年 | 基于WebGIS的梅州市基础教育资源管理信息系统设计 | 大创类项目 | 省级 |
27 | 2020年 | 测绘地理信息外业调查小程序开发应用 | 大创类项目 | 省级 |
28 | 2020年 | 市级国土空间“双评价”的探索与实践——以梅州市为例 | 大创类项目 | 省级 |
29 | 2021年 | 测绘地理信息外业调查小程序开发应用 | 大创类项目 | 省级 |
30 | 2021年 | 基于WebGIS的梅州市基础教育资源管理信息系统设计 | 大创类项目 | 省级 |
31 | 2022年 | 地形条件限制下三江并流区植被物候对极端天气的响应过程 | 大创类项目 | 省级 |
32 | 2022年 | 基于人水关系的梅州城镇化与水资源的耦合协调机制研究 | 大创类项目 | 省级 |
33 | 2022年 | 新时代背景下潮汕文化的传承与推广 | 大创类项目 | 省级 |
34 | 2023年 | 基于SolVES模型的客家传统村落文化服务价值评估--以梅州市侨乡村为例 | 大创类项目 | 省级 |
35 | 2023年 | 基于云计算和多源遥感数据的三江并流区植被物候动态变化研究 | 大创类项目 | 省级 |
36 | 2023年 | 基于GEE平台的“三生空间”分析与识别--以梅州市 | 大创类项目 | 省级 |
37 | 2024年 | 基于遥感云计算的中国南海水质监测模型开发与应用 | 大创类项目 | 省级 |
38 | 2024年 | 基于 ADCIRC-SWAN 耦合模式的广东沿海海洋牧场风暴潮和海浪灾害特征分析 | 大创类项目 | 省级 |
39 | 2021年 | 基于村庄可达性的乡村旅游格局分析——以蕉岭县为例 | 大创类项目 | 校级 |
40 | 2021年 | 基于眼动仪技术的地图制图与应用研究 | 大创类项目 | 校级 |
41 | 2021年 | 广东省传统村落空间布局分析WebGIS地图应用设计 | 大创类项目 | 校级 |
42 | 2021年 | 基于街景图像识别技术的街道景观品质评价 | 大创类项目 | 校级 |
43 | 2021年 | 基于InVEST模型的梅州市生态系统服务供需空间分区研究 | 大创类项目 | 校级 |
44 | 2022年 | 基于GIS的数字乡村全民可视化治理小程序设计 | 大创类项目 | 校级 |
45 | 2022年 | 韩江流域生态系统服务价值评估及其时空变化分析 | 大创类项目 | 校级 |
46 | 2022年 | 基于“双减”政策背景下梅州市梅江区中小学课后服务发展现状调查与对策研究 | 大创类项目 | 校级 |
47 | 2022年 | 基层党建引领社区治理路径研究----以梅州市梅江区金山街道为例 | 大创类项目 | 校级 |
48 | 2022年 | 基于UE4引擎的实景三维模型搭建及可视化研究 | 大创类项目 | 校级 |
49 | 2023年 | 基于现代测绘技术的历史建筑三维建模及数字化建档 | 大创类项目 | 校级 |
50 | 2023年 | 基于GEE的深圳湾红树林蓝碳储量估计与时空变化探究 | 大创类项目 | 校级 |
51 | 2024年 | 典型流域藻蓝蛋白浓度回归分析与驱动因素研究 | 大创类项目 | 校级 |
52 | 2024年 | 无人机低空遥感的水质反演研究——以周溪河段为例 | 大创类项目 | 校级 |
53 | 2024年 | 基于CASA模型的南岭生物多样性保护优先区NPP时空变化及其对气候变化的响应 | 大创类项目 | 校级 |
54 | 2023年 | 基于GEE的深圳湾红树林蓝碳储量估计与时空变化探究 | 大创类项目 | 院级 |
近年来学生获奖等统计表
序号 | 时间 | 类别 | 等级 | 授予部门 |
1 | 2019年 | 第八届全国大学生GIS应用技能大赛二等奖 | 国家级 | 中国地理信息产业协会等 |
2 | 2020-2021年 | 广东省大学生创意地图设计大赛（优胜奖） | 省级 | 广东省教育厅 |
3 | 2020-2021年 | 第十八届SuperMap杯高校GIS大赛（三等奖） | 国家级 | 广东省教育厅 |
4 | 2020-2021年 | 第九届全国大学生GIS应用技能大赛（优胜奖） | 国家级 | 广东省教育厅 |
5 | 2022年 | 易智瑞中国大学生GIS软件开发竞赛*地理设计组比赛三等奖 | 国家级 | 中国测绘学会 |
6 | 2022年 | 全国大学生测绘学科创新创业智能大赛——测绘技能竞赛特等奖 | 国家级 | 中国测绘学会 |
7 | 2022年 | 第十一届全国大学生GIS应用技能大赛优胜奖 | 国家级 | 中国地理信息产业协会、中国地理学会 |
8 | 2022年 | 易智瑞中国大学生GIS软件开发竞赛*遥感应用组比赛优胜奖 | 国家级 | 中国测绘学会 |
9 | 2022年 | 第十二届全国大学生GIS应用技能大赛二等奖 | 国家级 | 中国地理信息产业协会、中国地理学会 |
10 | 2023年 | 第六届“航天宏图&华为云杯”PIE系统开发大赛优胜奖 | 国家级 | 中国测绘学会、航天宏图信息技术股份有限公司 |
11 | 2023年 | 第十五届大学生科技学术季活动之广东省大学生社会治理大赛二等奖 | 省级 | 共青团广东省委员会、广东省教育厅、广东省科学技术厅、广东省科学技术学会、广东省学生联合会 |
12 | 2024年 | 易智瑞杯大学生GIS软件开发竞赛•地图故事组比赛三等奖 | 国家级 | 中国测绘学会 |
